六月畢業(yè)季的時(shí)候,我們師門聚餐,送別馬上要離開學(xué)校的研三師兄。他們倆各自找下了工作,不管順心不順心,都要開始新的征程,臨別似乎有千言萬語,但能說的,只有“保重”二字。
畢業(yè),是一個(gè)讓人傷感的話題;而就業(yè),是大學(xué)生最頭疼的問題。
想起我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的場景,我還記得很多人在操場,抱著吉他,流著淚唱《老男孩》;我還記得有人相擁而泣,在車站淚別,發(fā)誓一定會(huì)在一起;我還記得他們和來時(shí)一樣,拿著大包小包,只不過這一次遠(yuǎn)走,可能再也不會(huì)回來。
后來怎么樣,我不知道,只是零零星星聽到,很多人過得并不如意。
前些天發(fā)生的李文星事件,又一次將大學(xué)生就業(yè)話題搬了出來。
類似的事件,之前我也有同學(xué)誤入傳銷組織,態(tài)度反常,遍地借錢,好在他的家人夠警覺,花了極大心力,最后終于把他弄了出來。
淚千行,多少在校學(xué)生都成了綿羊,當(dāng)大學(xué)畢業(yè),進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大叢林時(shí),誤入狼口的事件,屢見不鮮。
我知道他們很著急,因?yàn)榭粗鴦e人找下了工作,自己也不甘落后。李文星有改變現(xiàn)狀的主動(dòng)性,但是對未來卻沒有清晰的規(guī)劃,17000元的培訓(xùn)班并沒有幫他解決就業(yè)問題,現(xiàn)實(shí)太重,社會(huì)水深,壓彎了小小稻草。
數(shù)據(jù)顯示,近些年大學(xué)生就業(yè)率逐年下降,一大部分的畢業(yè)生就業(yè),是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。
想起了五個(gè)字,畢業(yè)即失業(yè)。
原來這根本不是開玩笑,冷冰冰,硬邦邦。
而我們,到底應(yīng)該怎么辦?
很多人為了逃避就業(yè)問題,選擇了考研,但早晚還得工作,逃避,不是根本措施。
記得在一檔綜藝節(jié)目《大學(xué)生來了》中,主持人提出“大學(xué)生找工作時(shí)應(yīng)該注意什么”這樣一個(gè)問題時(shí),之前提到網(wǎng)絡(luò),熱劇,游戲時(shí)侃侃而談的大學(xué)生卻瞬間安靜不知所措。
原來就業(yè)是很多大學(xué)生諱莫如深的問題,你可以和我聊吃喝玩樂,聊畢業(yè)和就業(yè),我跟你急。
前些天和一個(gè)讀者聊天,他說他很煩,找工作找了幾家都沒被錄用。
我問原因時(shí),他說用人單位待遇太低,連他的基本條件都答應(yīng)不了。
大致條件是:財(cái)會(huì)工作;八小時(shí)工作制周末雙休;解決戶口,提供單身住房;五險(xiǎn)一金由公司負(fù)擔(dān);公司不限制個(gè)人發(fā)展……
當(dāng)時(shí)聽完,我都想叫他一聲大爺,后來還是給了他一個(gè)小建議:先多想想自己能做什么,實(shí)力到了,會(huì)得到更多。
其實(shí)認(rèn)真研究當(dāng)前的就業(yè)形勢,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的問題。
大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題日趨嚴(yán)重,但伴隨這一現(xiàn)象的卻是,幾乎每個(gè)忙著招人的企業(yè)都在抱怨招聘不到合適的員工。
所以這個(gè)社會(huì),從來都不缺合適的工作,缺的是,優(yōu)秀的人才。
所以找不到工作時(shí),先不要怪企業(yè)眼瞎,沒看到你這個(gè)人才,先看看自己,到底是不是真的人才。
過一個(gè)關(guān)于就業(yè)的小故事,考官說:“請給我一個(gè)讓我留下你的理由。”
該考生答:我會(huì)公關(guān),會(huì)設(shè)計(jì),會(huì)軟件應(yīng)用,會(huì)媒體交流……幾乎什么都會(huì),你可以放心聘用我。
但最后的結(jié)果是他并沒有被錄取?脊僬f:一個(gè)人如果說他什么都可以做,那他肯定什么都做不好。
明白了,社會(huì)需要的不是全才,而是術(shù)業(yè)有專攻的專業(yè)人才;社會(huì)真正要的是你做了什么,而不是能做什么。
俞敏洪曾經(jīng)給大學(xué)生提過一個(gè)建議,寒暑假的時(shí)候,不要光出去玩兒,一定要去找工作,而且找相對來說比較有名的公司,可以不要錢,但是一定要記住,要認(rèn)真地工作,盡力讓公司對你有一定的認(rèn)可。
這讓我想起了六月時(shí)學(xué)院組織的交流會(huì),一個(gè)學(xué)姐介紹她在騰訊求職成功的經(jīng)歷。她說她從研二后半學(xué)期就開始實(shí)習(xí)了,最后憑借優(yōu)秀的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和過硬的能力,留在了公司。
我們懂很多道理,卻依然找不下好工作。
原因有兩點(diǎn):第一,道理都是別人的。第二,我們什么也沒有做。
作為NBA球迷,我個(gè)人非常喜歡艾佛森和科比,小艾天賦高,在球場上叱咤風(fēng)云;老科后勁足,別人還在休息時(shí),他已經(jīng)開始了揮汗如雨的訓(xùn)練。
這世間,從來都沒有隨隨便便的成功,種什么因,得什么果。
作為大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的老學(xué)長, 這些年,我有幾點(diǎn)心得感悟,想分享給學(xué)弟學(xué)妹。
首先,大學(xué)里最主要的不是記知識(shí),而是學(xué)思維。
很多大學(xué)生,尤其是文科生,期末考試基本就是拿著筆記背一通,考完拉倒。到底消化了多少知識(shí),大家心里都有數(shù)。這是中小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在大學(xué)最重要的是理解,然后學(xué)習(xí)好的思維模式,學(xué)會(huì)如何思考問題。
第二,別在象牙塔里當(dāng)書呆子,要學(xué)以致用
很多學(xué)生只把自己看成單純學(xué)習(xí)書本知識(shí)的人,但21世紀(jì)的就業(yè)市場,早就變成了賣方市場,企業(yè)看重的不是你背了多少知識(shí),而是你解決問題的能力,你能不能迅速地將理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
第三,學(xué)會(huì)把握市場需求,培養(yǎng)自己的“差異化競爭能力”。
之前有同學(xué)說他之后想從事自媒體工作,我說挺好,那現(xiàn)在就開個(gè)公號(hào),趕緊練起來。后來他遲遲沒行動(dòng),再問時(shí),他覺得自己不行,可能干不了。
我覺得這一個(gè)是思維問題,遇到問題不要老想能不能干,干不好怎么辦?應(yīng)該想怎么樣才能做好,如何成為頂尖好手……
同時(shí),我們也應(yīng)該多了解社會(huì),了解市場,打造自己獨(dú)一無二的能力,好的個(gè)人品牌,就是最好的競爭力。
具體的辦法,我就先講以上三點(diǎn),其實(shí)最主要的事情,還是需要我們大學(xué)生行動(dòng)起來。
培養(yǎng)自己的競爭力,注意,是核心競爭力,有差異化的競爭力,人無我有,人有我優(yōu)。
最后的最后,也算一個(gè)祝愿吧。
希望我們努力點(diǎn),到時(shí)候是我們挑企業(yè),而不是企業(yè)來撿我們。